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F2R201a support de cours

Wednesday, January 26th, 2011
Troisième entrée aujourd’hui pour présenter la dernière série de cours que je vais faire en Octobre sur le routage et le pontage dans les réseaux Internet. Ce cours introduit aussi IPv6 avec les slides du G6. Grâce à beamer, s’il est relativement facile de changer la feuille de style et de mettre TELECOM Bretagne un peu partout, ces slides sont quand même la propriété du groupe G6Formation.
Le cours commence par une partie pontage vers l’Ethernet métropolitain, se poursuit sur IP, les problèmes liés à la pénurie d’adresses IPv4 et au IPv6 le sauveur. Ensuite les différents protocoles de routage sont présentés et l’on arrive a tout mettre ensemble (IGP, MPLS, BGP) pour créer des VPN que l’on pourra comparer aux solutions de pontage métro vu en début d’année.
Le cours F2R201A_2011 n’est pas entièrement finalisé, mais voila une version provisoire et celle avec les animations développées (F2R201A_2011_ani)

RES 301 Cours 1

Wednesday, January 5th, 2011
	

RES 301 transparents

Wednesday, January 5th, 2011

Je viens de mettre à jour le support de cours pour RES 301. D’un point de vue technique, il est complètement en LaTEX avec Beamer et tikzpicture pour les schémas.

Le but de ce cours est de voir l’architecture des réseaux locaux et de comprendre l’évolution des protocoles qui passent pour Ethernet d’un mode partagé à un mode commuté. Mais le mode partagé n’est pas mort puisqu’on le retrouve dans plein d’autres technos comme le Wi-Fi, les courant porteurs en ligne ou les réseaux de capteurs. Par rapport aux années précédente, je vais essayer d’aller plus loin dans le cours et après Spanning Tree parler un peu des protocoles Métro Ethernet qui se basent également sur le pontage.

  • RES301: Une version  qui correspond au support de cours distribué au format papier. L’avantage est d’avoir une vue d’ensemble,
  • mais parfois, il est également interessant d’avoir le suivit des animations RES301-ani, même si le nombre de transparents devient avec beamer considérable. Par contre les réponses aux questions ne sont pas dans ce document, cela reste un privilège des profs 🙂
Un intérêt que je vois au blog est de pouvoir discuter du cours, aussi bien sur ses aspects pédagogiques (comment passent les transparents, est-ce que les supports sont suffisamment informatifs,…) que techniques pour discuter de points vus en cours.